Existe la posibilidad de participar en el diseño, ejecución y evaluación de programas en estimulación temprana, educación preescolar, educación inicial y talleres para educación infantil no formal. En la propia experiencia docente se ha aprendido a abordar en el aula dificultades de aprendizaje y problemas de comportamiento; se ha adquirido nociones para favorecer desde el rol de psicóloga y el rol de educadora, las posibilidades motrices, emocionales, cognitivas, artísticas y psicosociales de los alumnos, siempre buscando que el ser humano tenga una atención integral.